联合会议

在充满挑战的学术领域中导航、生存和发展

学术界可能是一个孤立和情绪动荡的环境,COVID - 19危机只会加剧这一点。我们如何养活自己、彼此和我们的社区?请参加我们的一系列演讲和小组讨论,讨论精神卫生知识、学者——尤其是边缘社区成员面临的压力、创造文化变革,同时学习赋权、福祉和自我护理的工具和策略。

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11月30日,星期一
上午11:30–下午1:30

应对学术界的压力应对大流行和建立支持结构的战略

在本次网络研讨会上,伊维特·弗洛雷斯教授,Chicana/o研究和研究心理学家,将讨论早期职业生涯和高级教师、研究生和学术人员在我们的职业生涯中所面临的挑战和压力。疫情加剧了许多这些压力因素。然后,我们将讨论在继续完成我们的学术任务的同时,解决这些挑战的机构、人际和个人策略。

西姆兰吉特格雷沃

西姆兰吉特格雷沃调解人
加利福尼亚大学默塞德分校

伊维特·弗洛雷斯

伊维特·弗洛雷斯
加利福尼亚大学戴维斯分校

十二月一日(星期二)
上午11:30–下午1:30

国际学术经验的重新定位、孤立和适应变化

在这次专题演讲中,四位专题小组成员将介绍国际学术经验。讨论内容包括分享个人经历,如除了正常的学业压力外,还面临困难的障碍(如文化和语言),国际学生的宣传和权利(特别是在新冠疫情期间),以及如何应对迁移到新国家从事STEM职业的艰难过渡。该课程将包括一个问答环节,分享改善困难处境的策略,并将学生与适当的资源联系起来。

Araceli Hernandez Grandos

阿拉塞利·埃尔南德斯·格拉纳多斯调解人
联阿援助团科学研究所

迪夫Mokkapati

迪夫Mokkapati
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安氏Diep

安氏Diep
加利福尼亚大学默塞德分校

Abdoulaye Djire

Abdoulaye Djire
德克萨斯农工大学

十二月三日(星期四)
上午11:30–下午1:30

STEM中的心理健康素养与社区文化变革

我们如何共同努力,众包并积极创造一个更支持性的研究环境?

本次互动研讨会将以学术界心理健康入门、新冠病毒影响的情境化以及由美国加州大学温迪·英格拉姆博士领导的改变文化的有效策略概述为开始蜻蜓心理健康.

接下来,我们将分成小组,思考一系列问题(例如,如何重新定义成功?如何创建支持性研究团队文化?如何倡导您的需求?)。我们将利用这些想法创建一个前进的路线图,以增强我们自己并促进更健康的研究文化。

雷切尔·伍兹·罗宾逊

雷切尔·伍兹·罗宾逊调解人
加州大学伯克利分校

温迪·英格拉姆

温迪·英格拉姆
蜻蜓心理健康

由学生参与小组委员会成员组织

  • 朱莉娅·伯纳德渥太华大学
  • 艾迪·卡多纳加利福尼亚大学,伯克利
  • 西姆兰吉特格雷沃加州大学默塞德分校
  • Duanduan汉,德克萨斯A&M大学
  • 阿拉塞利·埃尔南德斯·格拉纳多斯联阿援助团科学研究所
  • 丹尼尔·斯塔德勒,量子技术
  • 雷切尔·伍兹·罗宾逊加利福尼亚大学,伯克利
  • 伊娃·亨默(主席),渥太华大学
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