模块1:介绍

首先，请下载第一单元完整详细的教师大纲(PDF|单词)。下面列出了本课程教学的其他链接和可下载资源。

本模块介绍课程的结构，材料的基本属性，以及材料与社会之间的动态关系(材料塑造社会，而社会塑造我们如何感知和使用材料)。一定要按照编写的顺序完成这个模块!

本课程提出的基本问题

• 地球上的材料有哪些科学特性?
• 如何利用这些材料来解决技术和社会问题?
• 社会和文化系统是如何塑造人类感知和使用材料的？
• 由于文化和社会背景的不同，物质对社会的影响有何不同?
• 什么样的新材料创新将塑造我们的未来?
• 什么样的新材料创新可以塑造我们的未来，我们如何设计这些材料的用途来满足社会需求?

模块的目标

学生将:

• 理解课程材料和目标
• 想想为什么物质对社会很重要
• 确定物质的物理和社会属性
• 描述一个容易访问的对象的属性
• 个性化的初步材料影响范例，以在整个课程中使用

讲座和阅读

下面的视频是你如何向你的班级介绍课程的例子。

样本演讲视频:为什么材料很重要(8:02)
样本演讲视频:材料的物理和社会特性(10:49)
读:物质的物理和社会属性PDF|单词
样本演讲视频:IMOS课程结构与影响范式(剩8)
Module 1家庭作业描述材料单词

作业：描述材料

现在你已经对课程内容有了一些背景了解，以及我们将如何描述和分析材料，你可以将其应用到你周围的任何材料上。

说明书

1. 找到一个你可以拿起并带进课堂的物体。不管它是什么！
2. 把你的对象的名字写在一张纸的顶部。
3. 在你的页面上做一个有两列的t形图。将一列标为“物理属性”，另一列标为“社会/文化属性”。
4. 指物质的物理和社会属性记录你之前在模块中阅读的文档，使用你从课堂和文档中学到的知识，以及你自己的研究，来描述你的对象。把物理属性放在一栏，社会/文化属性放在另一栏。评分标准请参阅评分标准。

作业:定制的影响范例

想想影响物质和社会关系的重要细微差别，或者想想物质可能对社会的不同部门产生影响。记住，一种材料的存在并不意味着我们知道如何使用它，所以想想所有影响一个社会如何以创新的方式使用一种材料的因素。

说明书

1. 阅读国际海事组织的影响模式．
2. 请注意，课程中概述了四个类别。这些问题涵盖了很多领域，但总有新的问题要问!在阅读完每个类别后，在每个类别中添加至少一个问题。
3. 用黄色突出显示您添加的问题。
4. 使用以下命名约定保存文档:impactparadigm_yourname(例如impactparadigm_sarahjenkins)。您将在整个课程中添加该文档，然后使用它来构建您的最终项目。
   在整个课程中，您将添加到此文档中，然后使用它来编写您的课程中论文和最终项目。
5. 提交你的文档。有关截止日期和其他提交要求，请参阅截止日期文件。