国际海事组织的头

模块1:介绍

首先,请下载第一单元完整详细的教师大纲(PDF|单词)。下面列出了本课程教学的其他链接和可下载资源。

本模块介绍课程的结构,材料的基本属性,以及材料与社会之间的动态关系(材料塑造社会,而社会塑造我们如何感知和使用材料)。一定要按照编写的顺序完成这个模块!

本课程提出的基本问题

  • 地球上的材料有哪些科学特性?
  • 如何利用这些材料来解决技术和社会问题?
  • 社会和文化系统是如何塑造人类感知和使用材料的?
  • 由于文化和社会背景的不同,物质对社会的影响有何不同?
  • 什么样的新材料创新将塑造我们的未来?
  • 什么样的新材料创新可以塑造我们的未来,我们如何设计这些材料的用途来满足社会需求?

    模块的目标

    学生将:

    • 理解课程材料和目标
    • 想想为什么物质对社会很重要
    • 确定物质的物理和社会属性
    • 描述一个容易访问的对象的属性
    • 个性化的初步材料影响范例,以在整个课程中使用

    讲座和阅读

    下面的视频是你如何向你的班级介绍课程的例子。

    样本演讲视频:为什么材料很重要(8:02)
    样本演讲视频:材料的物理和社会特性(10:49)
    读:物质的物理和社会属性PDF|单词
    样本演讲视频:IMOS课程结构与影响范式(剩8)
    Module 1家庭作业描述材料单词

      作业:描述材料

      现在你已经对课程内容有了一些背景了解,以及我们将如何描述和分析材料,你可以将其应用到你周围的任何材料上。

      说明书

      1. 找到一个你可以拿起并带进课堂的物体。不管它是什么!
      2. 把你的对象的名字写在一张纸的顶部。
      3. 在你的页面上做一个有两列的t形图。将一列标为“物理属性”,另一列标为“社会/文化属性”。
      4. 物质的物理和社会属性记录你之前在模块中阅读的文档,使用你从课堂和文档中学到的知识,以及你自己的研究,来描述你的对象。把物理属性放在一栏,社会/文化属性放在另一栏。评分标准请参阅评分标准。

      作业:定制的影响范例

      想想影响物质和社会关系的重要细微差别,或者想想物质可能对社会的不同部门产生影响。记住,一种材料的存在并不意味着我们知道如何使用它,所以想想所有影响一个社会如何以创新的方式使用一种材料的因素。

      说明书

      1. 阅读国际海事组织的影响模式
      2. 请注意,课程中概述了四个类别。这些问题涵盖了很多领域,但总有新的问题要问!在阅读完每个类别后,在每个类别中添加至少一个问题。
      3. 用黄色突出显示您添加的问题。
      4. 使用以下命名约定保存文档:impactparadigm_yourname(例如impactparadigm_sarahjenkins)。您将在整个课程中添加该文档,然后使用它来构建您的最终项目。
        在整个课程中,您将添加到此文档中,然后使用它来编写您的课程中论文和最终项目。
      5. 提交你的文档。有关截止日期和其他提交要求,请参阅截止日期文件。