国际海事组织半导体横幅

模块12:半导体

首先,下载模块12的完整详细的教师大纲PDF|).以下列出了其他链接和可下载的教学资源。

介绍

半导体已经永远改变了人与人的物质交互,因为它们是计算革命的基础,并形成了越来越普遍的数字设备的基础。这个模块着眼于我们如何使用基于半导体的设备影响个体的人际关系,并吸取设计NE的经验教训。基于eds的新2D材料应用。随着半导体材料越来越无形地嵌入到我们的日常生活中,甚至我们自己的身体中,只有有意识的设计才能确保它们为我们服务,而不是我们为它们服务。

模块的目标

学生将:

  • 识别半导体的特性
  • 识别石墨烯和2D材料的特性
  • 了解半导体的用途和应用
  • 研究材料是如何调节人际关系的
  • 将工业革命与信息革命联系起来

    课程开发资源
    第一天

    材料科学教授介绍硅的背景。半导体具有独特的电气特性,可以通过操纵这些特性来推动数字革命。这堂课涵盖了半导体物理的基础知识,包括为什么硅有带隙以及它在电导方面的含义。目的是让学生了解为什么半导体在当今社会是如此强大的驱动力。

    1. 摘录(pp.265 - 276)Sass,斯蒂芬·L。(1998/2011)文明的实质.纽约:Arcade Publishing。
    2. 讲座:(PPT)
    3. 讲座视频示例:(发表)(成绩单
    4. 演示视频:硅片到芯片的演示(13)

    第二天

    客座英语/哲学教授介绍半导体与电子人:数字时代的人与物关系,该讲座探讨了人类与便携式信息和通信技术之间的密切关系。该讲座介绍了“委派”的概念,以了解如何委派。我们依靠数字设备在日常生活中为我们做越来越多的事情(我们将任务委派给他们).但是,我们可能会发现自己与这些设备以及彼此之间建立了非常奇怪的关系。

    1. 电子教科书章节:半导体与电子人:网络社会中的人与物关系作者:Sophia Acord(进行中)
    2. 讲座:半导体和电子人(PPT) Sophia Acord
    3. 书:特克,雪利酒。(2011)《单独在一起:为什么我们对技术期望更多,对彼此期望更少》. “永不停息”(第151-170页)和“年轻人的怀旧”(第265-277页)
    4. 文章:旷,克里夫(2013)”为什么一个全新的UI设计黄金时代即将到来."《连线》杂志9月:142 - 147。
    5. 任务:个人作业(字)
    6. 视频:二维材料(13:49) (成绩单

    第三天

    我们从个人经验中非常清楚,基于半导体的技术会影响我们每天相互之间的互动方式。我们认为这是因为我们“授权”“人类对半导体的行为。如果半导体将影响我们的个人生活,我们应该有意识地设计和使用它们。在这项翻转课堂活动中,我们将进行并挖掘个人访谈,了解人们希望如何使用二维材料,并集体讨论如何让人类需求推动我们设计未来的材料创新,而不是相反。

    1. 课堂活动:半导体(字)
    2. 任务:影响范例个人家庭作业(字)

    额外资源

    在线课程模块

    文章和书籍
    • 旷,克里夫(2013)”为什么一个全新的UI设计黄金时代即将到来."《连线》杂志9月:142 - 147。
    • 特克,雪利酒。“总是”《单独在一起:为什么我们对技术期望更多,对彼此期望更少》.基础书籍(2011)151-170.印刷。
    • 特克,雪利酒。《年轻人的怀旧》《单独在一起:为什么我们对技术期望更多,对彼此期望更少》.Basic Books(2011) 265-277。打印。

    视频