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单元3:陶瓷和玻璃

要开始,下载模块3的完整,详细的教师轮廓PDF|).以下列出了其他链接和可下载的教学资源。

介绍

玻璃状岩石和陶瓷的操纵代表了人类的最早材料的创新。物质/材料捆绑了许多物业,但我们只试图在历史中的特定情况下使用其中一些。该模块审查了塑造岩石和粘土的过程和社会影响,并利用这些课程来探索明天的功能陶瓷操纵的可能性。新加工方法的创建表明,我们可以在一定时间和地点利用哪种材料的性质。

模块的目标

学生会:

  • 鉴定陶瓷的性能
  • 描述材料加工的工作
  • 探索陶瓷在历史和现代的用途和应用
  • 考察物质的物理处理如何涉及社会行为
  • 发现增加材料制造的隐藏成本

课程开发资源
第一天

材料科学教授概述陶瓷和玻璃:性质,丰度和结构的陶瓷和玻璃;陶瓷和玻璃的使用历史以及这些材料是如何演变的。

  1. 摘录(第98-123页)来自Sass,斯蒂芬·L。(1998/2011)文明的实质.纽约:Arcade Publishing。
  2. 讲座:陶瓷和玻璃(PPT)
  3. 样本讲座视频:陶瓷和眼镜(21:59) (成绩单
  4. 演示视频:鲁珀特放弃实验(6:38)

第二天

访客/考古学/人类学教授礼物烧粘土,碎玻璃和陶瓷的过去和未来,这个讲座探讨了早期人类对黑曜石和烧制粘土的操作,并介绍了“操作顺序”的概念,作为理解操纵材料所涉及的复杂社会行为的一种方式。

  1. 电子教科书章节:烧粘土,碎玻璃和陶瓷的过去和未来(PDF),肯尼斯·萨曼著
  2. 检查是否解:模块3 -教科书问题- 2017(单词)
  3. 视频:和布鲁斯·布拉德利一起玩燧石游戏(45分钟)
  4. 讲座:祖传玻璃(PPT)作者:Kenneth Sassaman
  5. 作业:模块3 -个人家庭作业2017年(单词)
  6. 视频:陶瓷(9:44) (成绩单
  7. 检查是否解:模块3 -视频的问题- 2017

第三天

我们做出的关于如何处理材料的决定涉及能源转换、预期用途和可回收性的选择。这个翻转课堂练习要求学生想象功能陶瓷的操作顺序,以讨论这些材料加工的优势和机会成本。

  1. 讲座:陶瓷(PPT)
  2. 视频:来自空中的燃料:Tedx百慕大的Sossina Haile(52)丢下
  3. 课堂活动:操作序列和功能陶瓷(单词)
  4. 任务:影响范例个人家庭作业(单词)

额外资源

在线课程模块

  • 查看中的在线模块PDF或者格式。
  • 即将上线:完整的在线课程可以上传到您的学习管理系统中。联系凯文·琼斯kjones@eng.ufl.edu或者帕梅拉·赫普为更多的信息。

      视频

      • 惠特克,约翰·C。燧石敲击:制造和理解石器工具.奥斯汀:德克萨斯大学出版社,1994。打印。