国际海事组织头4

单元4:铜和青铜

首先,下载模块4完整、详细的教师大纲PDF|).以下列出了其他链接和可下载的教学资源。

介绍

金属的发现和冶金术的发明既是一场技术革命,也是一场社会革命。本模块考察了青铜器时代冶炼和铸造铜的经济和社会层面,并利用这些经验来预测新光伏发电的密集采购和生产需求。理解贸易、社会阶层和专业知识之间的关系对于为明天的世界创造持久的材料至关重要。

模块的目标

学生将:

  • 确定铜及其合金的性能
  • 确定光电的特性
  • 探索铜在历史上和现代的用途和应用
  • 考察贸易路线与材料创新的关系
  • 探讨材料工程专业知识编码的重要性

课程开发资源

第一天

材料科学教授介绍铜和青铜的背景:铜和青铜的性质,自然丰度结构和位置,历史,天然与熔炼,砷作为一种杂质,医学意义

  1. 节选(49-67页)Sass,斯蒂芬·L。(1998/2011)文明的实质。纽约:Arcade Publishing。
  2. 讲座:铜和青铜(PPT)
  3. 样本演讲视频:铜和青铜(19:33) (成绩单
  4. 演示视频:冶炼青铜的示范(里弗斯)

第二天

客座人文/考古/历史/古典教授讲授铜与青铜:贸易材料资源和知识,探索冶金的发明和传播,以及新贸易路线的发展,以及早期材料科学专业知识。

  1. 电子书的一章:铜和青铜:冶金的深远影响(PDF) Florin Curta著
  2. 检查理解模块4 -教科书问题2017(词)
  3. 文章:Nissim Amzallag(2009)。”从冶金到青铜时代文明:综合理论”。美国考古学杂志,第113卷,第4期:497-519页
  4. 文章:Naama Yahalom-Mack, Ehud Galilic, Irina Segald, Adi Eliyahu-Behara, Elisabetta Boarettoa, Sana Shilsteina, Israel Finkelstein。(2014)“东地中海地区铜贸易的新见解:以色列青铜和铁器时代的锭的分析”。考古科学杂志,第45卷:159-177页。
  5. 视频:创造历史——青铜时代(还)
  6. 讲座:铜和青铜(PPT): Florin Curta
  7. 作业:模块4 -个人家庭作业2017(词)
  8. 视频:太阳能光电板(34) (成绩单
  9. 检查理解模块4 -视频问题2017(词)

第三天

我们在模块2 (Clay)中学到,事物依赖于其他事物和人。在这个翻转课堂中,我们探索了制造光伏电池所涉及的许多材料和组件中的一些,绘制了用于采购这些材料的贸易路线,并让我们自己意识到采购这些材料所涉及的一些全球贸易问题。从对青铜器时代的研究中我们知道,材料的可获得性影响着某些材料的使用和接受。

  1. 任务:课堂活动:光电(词)
  2. 任务:模块4影响范例个人家庭作业(词)

额外的资源

在线课程模块

文章:

视频: