IMOS头球5

单元5:黄金和白银

要开始学习,请下载模块5完整、详细的教员大纲(PDF|单词)。下面列出了用于教学的附加链接和可下载资源。

介绍

人类以许多不同的社会信息方式赋予材料价值。本课程探讨了基于黄金和白银的货币体系的创建,并利用这些课程探索我们如何看待金纳米颗粒在当今医学中的应用。寻找材料的新用途可能取决于我们在其他情况下给予它们的价值。我们如何才能赋予贵金属新的价值形式,从而改变我们对贵金属在社会中的效用和价值的看法?(新的加工技术如何改变了我们对这些材料最有价值特性的理解?)

模块目标

学生将:

  • 确定金银的性质
  • 了解黄金和白银在历史和现代的用途和应用
  • 识别纳米材料的特性
  • 探索纳米材料在现代的用途和应用,展望未来
  • 分析材料的内在价值和感知价值
  • 区分交易交易,并确定交换理论的主要要素

讲座发展资源
第1天

材料科学教授概述金银:物业,丰富,结构和地点;操纵,延展性和金银史;本土与冶炼,杂质,罗马融合,液化;爱尔兰黄金和1848年的金涌。

  1. 摘自(第68-81页)斯蒂芬·L·萨斯。(1998/2011)文明的实质. 纽约:Arcade出版社。
  2. 演讲:金银(PPT)
  3. 讲座视频示例:金银(22:18)(成绩单)
教室演示:在溶液中显示金纳米粒子,也许通过锤击操纵金珠子进入纸张。

第2天

客座人文/考古学/经典/历史教授介绍黄金、白银和价值创造。与其他形式的交换相比,本课程着眼于货币系统作为货币的发明,并以货币为例介绍了物质的内在价值与政治或其他社会制度所赋予的外在价值之间的差异。

  1. 电子教科书章节:金银:贵金属和硬币(PDF)弗罗林·科塔
  2. 检查是否解:模块5 -教科书问题2017.(字)
  3. 演讲:贵金属与铸币讲座(PPT)弗罗林·科塔
  4. 分配:模块5 -2017年个人家庭作业(字)
  5. 视频:黄金(8:25) (成绩单)
  6. 检查是否解:模块5 -2017年视频问题(字)

第3天

价值是一个社会概念,它是基于许多因素赋予物质的。材料具有固有的物理特性,只有部分材料被社会选择为更适合满足基于文化视角的社会需求。在这个翻转课堂中,我们要求学生们发现金在纳米颗粒癌症治疗中的新用途以及其他新应用是否可能改变黄金在公开市场上的价格。我们还要求学生讨论,过去在铸币和装饰中使用的黄金的感知价值如何影响我们接受其新应用的意愿。

  1. 课堂活动:金银(字)
  2. 任务:影响范式个人家庭作业(字)

额外资源

在线课程模块

    视频