imos标题7.

第7单元:具体活动,审查和考试1

要开始,下载模块7的完整,详细的教师轮廓(PDF|单词)。下面列出了本课程教学的其他链接和可下载资源。

这周,我们将运用我们学习过的一些概念来构建和打破混凝土块,并为期中考试复习。

介绍

我们一直在看着材料的过去使用并想象他们未来的社会转型,但现在是时候将我们的想法努力工作了。本周,学生将肮脏的学习,使混凝土块与他们的想象力建议的任何添加剂,然后使用他们的智能手机测量这些块的拉伸强度,因为它们会破坏它们。在此过程中,学生将被要求反映出实际材料的实际制造方式如何了解材料的属性。通过这种方式,学生将直接看看我们对材料的知识始终如何来自材料本身和处理它的兴趣和能力。

第一天:制作和打破具体活动

任务:第一天:具体研究实验(单词)
在接下来的三天里,全班将进行一项实验,以确定混凝土砌块的抗拉强度。

本周对材料的人类学观点感兴趣的人可选择:
生命的物质(PDF)(来自Tim Ingold(2013)正在形成中的:人类学、考古学、艺术和建筑学。第二章:生命的物质。伦敦:劳特利奇)

课前准备:为制造混凝土杆构建简单的模具。

课堂活动:小组制作混凝土棒。周一做巧克力棒,直到周五。

第2天:中间课程审查,考试1

使用关键条款列表(词)和摘要幻灯片(PPT)指导您对您的备注和课程材料进行审核,以准备您的考试。

中期考试1

考试1的问题和答案可以根据要求提供。联系凯文琼斯,佛罗里达大学,在kjones@eng.ufl.edu

第3天:打破混凝土活动

读:混凝土破坏活动(单词)

在上课前的准备工作:搭建冲击试验机

课堂活动:混凝土块的冲击测试

学生必须在第3天结束时转入一份简短的报告(1页),讨论了他们曾经制作每个酒吧的措施,从破碎过程中的观察,在它之前和之后猛击杆和计算的能量吸收以及对其增强样品的任何结论。